El avance de la inteligencia artificial generativa está transformando la forma en que se enseña, se aprende y se evalúa en el sistema escolar. En este contexto, el desafío no es solo conocer estas herramientas, sino desarrollar criterios pedagógicos para integrarlas de manera pertinente en el diseño de clases, recursos y evaluaciones.

Este taller tiene como propósito fortalecer la capacidad docente para diseñar secuencias didácticas, experiencias de aprendizaje y estrategias de evaluación con apoyo de IA, utilizando herramientas gratuitas y accesibles. A través de un enfoque práctico, los participantes aprenderán a iterar, adaptar y evaluar críticamente los aportes de la inteligencia artificial en función de sus propios contextos educativos.

Asimismo, esta propuesta se vincula directamente con los procesos de evaluación docente en Chile, en la medida que promueve prácticas alineadas con la planificación, la enseñanza para el aprendizaje y la reflexión pedagógica, fortaleciendo el juicio profesional del docente en la toma de decisiones.

De este modo, el taller busca no solo introducir el uso de la IA, sino impulsar un cambio más profundo: pasar de “usar herramientas” a pensar pedagógicamente con inteligencia artificial, resguardando siempre el rol central, ético y formativo del profesorado.